Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México**
Pilar- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre la diversidad lingüística en México y valore su riqueza.
Introducción (10 minutos)
Inicio con una dinámica grupal llamada "Palabras Viajeras". El salón se dividirá en pequeños equipos, a cada uno se le asignará una palabra en una lengua indígena mexicana (por ejemplo, "agua" en Náhuatl es "atl", y en Maya es "ha'"). Cada equipo tendrá que investigar a qué lengua pertenece su palabra y cómo se pronuncia correctamente, usando recursos proporcionados por el maestro. Después, compartirán con el grupo lo que aprendieron. Esta actividad pretende crear conciencia sobre la existencia de otras lenguas además del español en nuestro país.
Desarrollo (25 minutos)
1. Exploración de la Diversidad Lingüística: Se mostrará un mapa de México con la distribución de las lenguas indígenas. Se explicará brevemente la historia de algunas de las principales lenguas y su importancia cultural.
2. Proyecto Comunitario "Mi Lengua, Mi Comunidad": Se formarán equipos para empezar un proyecto comunitario donde investigarán sobre una lengua indígena específica, su número de hablantes, región donde se habla, algunas palabras básicas y canciones o poemas en esa lengua. Además, deberán identificar algún problema que enfrenta la comunidad hablante de esa lengua, como el riesgo de desaparición o discriminación. La finalidad es que desarrollen un plan para ayudar a preservar y valorar esa lengua. Hoy se realizará la planeación y asignación de roles dentro del equipo.