Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo a través de las Artes

Grado: 3º de Primaria

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas y Artes

Actividades de Aprendizaje

Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión con conocimientos previos: Iniciaré la clase preguntando a los alumnos sobre cómo organizan su día y qué actividades realizan, enfocándome en qué momentos del día las realizan. Se discutirán las maneras en que medimos el tiempo en nuestra vida cotidiana, desde lo más simple hasta lo más complejo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Construcción del Conocimiento:
  
  

  1. Reloj de Arte (15 minutos): Dividiré la clase en pequeños grupos y proporcionaré materiales como cartulinas, marcadores, pegamento, y revistas para recortar. Cada grupo creará un "Reloj de Arte" donde cada hora represente una actividad que realizan durante el día, utilizando recortes que representen dichas actividades. Este reloj ayudará a visualizar la distribución del tiempo en actividades cotidianas.

     
     
  
  

  2. Teatro del Tiempo (10 minutos): Cada grupo realizará una pequeña actuación (de aproximadamente 2 minutos), dramatizando las actividades en su Reloj de Arte y enfatizando la duración de cada una (usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos). Observa