Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
ALDO CRUZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de sesión: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Inicio (15 minutos)
Bienvenida y rompehielos: Comenzar con una dinámica grupal que invite a la expresión corporal, como "El espejo", donde un alumno realiza movimientos y el otro lo imita, estimulando la atención y la coordinación.
Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en nuestra vida diaria y en el deporte. Usar ejemplos cercanos a su realidad, como cómo el deporte puede mejorar no solo la condición física sino también la capacidad de trabajar en equipo y resolver problemas.
Desarrollo (25 minutos)
Estaciones de actividad: Crear estaciones que representen cada una de las potencialidades a trabajar. Los alumnos rotarán por ellas realizando actividades específicas.
- Cognitiva: Resolución de acertijos o problemas lógicos antes de ejecutar un circuito de agilidad.
- Expresiva: Creación de una breve coreografía que exprese un sentimiento o historia.
- Motriz: Parcours o circuito de obstáculos que requieren diferentes habilidades físicas.
- Creativa: Diseña