Características del sonido y la luz.

Julissa Acatzihua
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Características del Sonido y la Luz para 1er Grado de Primaria


Objetivo (PDA): El alumno indagará y describirá los sonidos producidos en su entorno; experimentará con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Objetos caseros que produzcan sonidos (cucharas, botellas de plástico, papel de lija, etc.).

  • Instrumentos musicales simples si están disponibles (flautas, tambores pequeños).

  • Hojas de papel y lápices de colores.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una dinámica de escucha en la que los alumnos cierren los ojos y se queden en silencio por un minuto. Luego, pedirles que compartan los sonidos que escucharon.

    • Introducir brevemente las características del sonido (cómo se produce, cómo viaja, etc.) y presentar el objetivo de la clase.



  2. Actividad Central (25 minutos)



    • Exploración de Sonidos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles los diferentes objetos y/o instrumentos musicales. Invitarlos a explorar cómo pueden generar sonidos golpeando, raspando, o soplando.

    • Experimentación Guiada: Guiar a los alumnos a través de experimentos simples para que descubran cómo el tamaño y el material del objeto pueden cambiar el sonido producido.

    • Conexión Matemática: Aprovechar la experimentación con sonidos para hablar sobre conceptos básicos de matemáticas como el conteo (número de golpes), comparación (más fuerte, más suave, más alto, más bajo), y secuencias o patrones r