El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mi Protección: Un Derecho Fundamental"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad física y mental, así como de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque Interdisciplinario: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Rompehielos: Dinámica "Me siento seguro cuando...", donde los alumnos compartirán en círculo una situación en la que se sienten seguros. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y empatía.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es la integridad física y mental, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: A través de un cuento o historia breve, se relatará una situación donde un niño o niña enfrenta una situación de maltrato o abuso, sin mencionar explícitamente la naturaleza del abuso, manteniendo el contenido apropiado para la edad. Los detalles incidirán en cómo se siente el protagonista y cómo buscar ayuda.
   
   
   • División en pequeños grupos: Cada grupo recibirá una tarjeta con una problemática diferente (adaptadas a su edad) que deberán resolver usando el pensamiento crítico. La tarea es identificar cómo el protagonista de su historia puede proteger su integridad física y mental, y qué personas o instituciones pueden ayudar.
   
   
   • Plenaria: Cada grupo expondrá sus soluciones, promoviendo un debate guiado sobre la importancia de conocer y ejercer sus derechos para una vida