Descubriendo las Raíces Lingüísticas de Nuestra Comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Título: Descubriendo las Raíces Lingüísticas de Nuestra Comunidad

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA):

Que los alumnos reconozcan nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas, propiciando un ambiente de respeto y aprecio por la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y del país, con un enfoque de igualdad de género e inclusión.

Contenido:

• Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Metodología:

Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinario que incorpora el tema de convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y planteamiento del tema: Se recibirá a los alumnos con una bienvenida inclusiva y se presentará el tema de estudio de manera lúdica, preguntándoles si saben que muchas palabras que usamos cotidianamente tienen orígenes en lenguas indígenas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir palabras que conocen y a intentar adivinar su origen. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad de ideas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y descubrimiento: Los alumnos, organizados en pequeños grupos heterogéneos promoviendo la igualdad de género y la inclusión, recibirán tarjetas con palabras en lenguas indígenas relacionadas con objetos, lugares y aspectos cotidianos. Investigarán su significado y origen con la ayuda de recursos proporcionados por el maestro (libros, mapas lingüísticos, acceso a internet bajo supervisión).

   
   



2. Creación de un mapa lingüístico: Cada grupo e