Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

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Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Actividades y Eventos en Nuestro Entorno


Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche narraciones, comente y pregunte sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Integración Interdisciplinaria: Habilidades Matemáticas




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Actividad de Sensibilización:
      Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y cómo cada uno de nosotros forma parte de una comunidad (familia, escuela, barrio). Utilizaremos ejemplos adecuados a su edad, como hablar sobre un día especial en la escuela o un evento familiar reciente.

    • Introducción al Proyecto Comunitario:
      Presentación del proyecto: “Nuestros Días Narrados”, explicando que cada uno tendrá la oportunidad de contar algo significativo que haya vivido, observado o participado dentro de su comunidad.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Dinámica Grupal:
      Organización de los alumnos en pequeños grupos para brainstorming sobre eventos o actividades recientes en su comunidad. Cada grupo elige una narración para desarrollar.

    • Incorporación de Matemáticas:
      Introducción de un componente matemático, como contar cuántas personas participaron en el evento, calcular tiempos (cuánto duró, cuándo empezó), o medir distancias relacionadas con la actividad a narrar.

    • *Preparación pa