Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que desea publicitar, utilizando la metodología de proyecto comunitario y abordando interdisciplinariamente el problema de la disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto para identificar y promover productos o servicios de su comunidad a través de anuncios publicitarios.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará si conocen algún producto o servicio en su comunidad que crean que necesite más publicidad y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración comunitaria: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá pensar en productos o servicios de la comunidad que consideren valiosos y que podrían promocionar. Se les pedirá argumentar su elección, promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Análisis de anuncios existentes: Se mostrarán ejemplos de anuncios publicitarios enfocados en productos o servicios comunitarios. Los alumnos analizarán qué los hace efectivos o no, discutiendo como clase.
   
   
   • Conexión interdisciplinaria - Disciplina: Se planteará una reflexión grupal sobre cómo la publicidad puede influir en la disciplina y el comportamiento de una comunidad respecto a los productos y servicios que utiliza.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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