La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Filogonio Galvan,
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Tabla Periódica y sus Misterios


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumnado de 3º de Secundaria, a través de la metodología de aprendizaje por indagación, será capaz de construir modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos, representando su estructura interna: protones, neutrones y electrones, así como comprender criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Dinámica "Elemento Secreto": Se mostrará una imagen borrosa de la tabla periódica y los estudiantes, por equipos, deberán adivinar de qué elemento se trata conforme se vaya aclarando. Este juego servirá para romper el hielo y motivar su curiosidad sobre la tabla periódica.



  2. Introducción al tema:



    • Se planteará la pregunta generadora: "¿Cómo podemos clasificar los elementos químicos y qué importancia tienen sus propiedades como electronegatividad, energía de ionización y radio atómico en nuestra vida diaria?". Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la presencia de los elementos químicos en objetos cotidianos.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje por indagación sobre la Tabla Periódica:

    • Investigación guiada: Los estudiantes, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con información básica y algunas curiosidades sobre los elementos químicos; electronegatividad, energía de ionización, y radio atómico. Con esta información, deberán inferir la importancia y el comportamiento de los elem