Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de activación: Se inicia la sesión con una dinámica grupal llamada "Enredados en la biodiversidad", donde los estudiantes, formando un círculo y sosteniendo un ovillo de hilo, mencionarán un elemento de la biodiversidad (animal, planta, ecosistema) y lanzarán el ovillo a otro compañero, formando una red que simboliza las interconexiones de la biodiversidad. Este juego ayudará a establecer un paralelo con la importancia de cada especie y su conexión con otras.

     
     
   
   

   • Planteamiento del problema: Se les mostrará un breve video o presentación sobre situaciones actuales que afectan la biodiversidad en su localidad, en México y en el mundo. Posteriormente, se les planteará el siguiente problema: "¿Cómo podemos, desde nuestra localidad, contribuir a valorar y preservar la biodiversidad global?"

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Investigación y discusión: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en libros y recursos en línea sobre las riquezas naturales de su localidad, México y el mundo. Deberán identificar acciones locales que puedan tener un impacto global en la conservación de la biodiversidad. Cada equipo se concentrará en una dimensión: flora, fauna, ecosistemas acuáticos y terrestres.

     
     
   
   

   • Propuesta de soluciones: Basándose en su investigación, cada equipo desarrol