Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Organización e Interpretación de Datos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos generarán y organizarán datos, determinarán la moda, la media aritmética y el rango para responder a preguntas vinculadas a diferentes contextos, mejorando también su comprensión lectora.

II. Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Activador previo: Se comenzará con un breve juego interactivo en el que se pedirá a los estudiantes que cuenten cuántas personas viven en sus hogares. Se anotarán los datos en el pizarrón de manera desordenada.


• Pensamiento crítico e inclusión: Se preguntará a los alumnos cómo creen que podríamos organizar esos datos para entender mejor cuál es el número más común de personas por familia, cuál es el promedio, y cuál es el rango de los datos recopilados.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación 1: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños. Se les dará un breve texto descriptivo sobre datos de una encuesta realizada en una comunidad sobre la cantidad de mascotas por hogar. Los equipos leerán y extraerán los datos para organizarlos.


• Discusión guiada: Se utilizarán preguntas clave para guiar la discusión y asegurar la inclusión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué datos son los más comunes?, ¿Cómo podemos calcular el promedio?, ¿Qué información nos da el rango sobre nuestras familias o mascotas?


• Actividad de indagación 2: Cada equipo representará gráficamente sus datos (moda, media y rango) y los presentará al grupo, explicando cómo llegaron a sus conclusiones.

Cierre (10 minutos)

• **Reflex