Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas para una Sociedad Incluyente

Grado: 3º de Secundaria

Área: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente, enfocándose en la problemática del acoso escolar o bullying.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del Tema

• Descripción: El docente iniciará la clase presentando el tema "Manifestaciones Culturales y Artísticas que favorecen una Sociedad Incluyente", utilizando ejemplos como música, literatura, pintura y teatro que aborden la inclusión y la diversidad.


• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover una sociedad más incluyente a través del arte.


• Recursos: Presentación de diapositivas con ejemplos de obras artísticas inclusivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Debate Grupal sobre el Acoso Escolar

• Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos para debatir sobre experiencias y noticias relacionadas con el acoso escolar, enfocándose en cómo las manifestaciones artísticas pueden ser una herramienta para combatirlo.


• Objetivo: Fomentar la reflexión sobre el acoso escolar y el rol del arte como medio de sensibilización y cambio.


• Recursos: Artículos de noticias, testimonios y ejemplos de obras artísticas que traten el tema.

Actividad 3: Creación de Borradores

• Descripción: Tras el debate, cada alumno comenzará a e