Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º

Sesión: 1 de 3

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivo: Breve explicación sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones en la protección y exigencia de los derechos humanos. Introducir el problema a resolver: “¿Cómo podemos, como comunidad escolar, participar en la creación y transformación de normas y leyes para promover la igualdad, libertad, justicia y derechos humanos dentro de nuestra escuela?”

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Diálogo dirigido para identificar qué saben los alumnos sobre los derechos humanos, normas y leyes que rigen en la escuela y en la sociedad, así como las instituciones y organizaciones que trabajan en la defensa de estos derechos.

   
   



3. Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos, promoviendo la diversidad cultural dentro de los grupos para enriquecer el trabajo colaborativo desde una perspectiva de interculturalidad crítica.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Guiada: Cada equipo investigará sobre diferentes instituciones y organizaciones (locales, nacionales e internacionales) que trabajan en la defensa de los derechos humanos. Además, recabarán información sobre normas y leyes existentes que promuevan