Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Claudia Tejada
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo nuestros derechos
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese lo que entiende sobre los derechos de niñas y niños, cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escuche cómo lo hacen sus pares.
Introducción (10 minutos)
Actividad inicial: El círculo de los derechos
- Formar un círculo con los alumnos y colocar en el centro imágenes sencillas que representen distintos derechos de los niños (educación, juego, familia, salud, amor).
- Pedir a cada niño que elija una imagen y la muestre al grupo.
- Facilitar un diálogo guiado con preguntas sencillas: "¿Qué está haciendo el niño o la niña en esta imagen? ¿Cómo crees que se siente? ¿Por qué es importante para ti?"
Desarrollo (25 minutos)
1. Cuentacuentos: "La aventura de los derechos"
- Narrar un cuento corto y sencillo sobre un personaje que descubre diferentes derechos de los niños en su día a día (por ejemplo, el derecho a jugar, a ir a la escuela, a tener una familia).
- Utilizar títeres o marionetas para hacer la narración más interactiva y captar la atención de los niños.
2. Taller de dibujo: "Mi derecho favorito"
- Invitar a los niños a dibujar su parte favorita del cuento, enfocándose en cómo se sienten cuando disfrutan de ese derecho.
- Proporcionar materiales de dibujo y fomentar la creatividad.
3. Tormenta de ideas: "Juntos es mejor"
Crear un mural colectivo en donde cada niño pegará su dibujo.
Promover una tormenta de ideas sobre cómo pueden ayudarse mutuamente a disfrutar de sus derechos, resaltando la importancia del trabajo en equipo y la convivencia pacífica.