Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Joel Olivares
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:



  • Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando acerca de su relación con el bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener una buena condición física para el bienestar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: circuito de ejercicios recreativos.

  • Los estudiantes participarán en diferentes estaciones donde realizarán actividades como saltos, carreras, equilibrio, entre otros.

  • Durante la actividad, los estudiantes deberán registrar sus sensaciones físicas y emocionales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la experiencia vivida.

  • Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre cómo se sintieron física y emocionalmente al participar en las actividades.

  • Se enfatizará la importancia de mantener una buena condición física para el bienestar personal.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo:



  • Reflexionar sobre el mal uso de las redes sociales y su impacto en el bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: el mal uso de las redes sociales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del mal uso de las redes sociales en el bienestar personal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un video o testimonio que ejemplifique los problemas asociados al mal uso de las redes sociales.

  • Análisis y di