Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistema Tierra-Luna-Sol para 3° de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han visto cambiar de forma a la Luna en el cielo? ¿Han notado cómo se mueve el Sol durante el día?


• Creación de expectativas: Hoy vamos a convertirnos en pequeños astrónomos para descubrir por qué la Luna cambia de forma y cómo se mueven ella y el Sol en relación con la Tierra.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve: Explicar brevemente los conceptos de rotación y traslación.

   
   



2. Aprendizaje por indagación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol:

   
   
   
   
   • Actividad Grupal: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo tendrá la tarea de construir un modelo simple del Sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales reciclables. Se guiará a los estudiantes para que representen el movimiento de rotación de la Luna alrededor de la Tierra y de la Tierra alrededor del Sol.
   
   
   • Discusión Interdisciplinaria sobre Convivencia: Durante la actividad grupal, se fomentará la discusión sobre la importancia de trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás y cómo la buena convivencia y colaboración contribuyen al éxito de proyectos comunes.
   
   
   
   



3. Reflexión colectiva: Cada grupo compartirá sus modelos y explicará cómo representaron el movimiento de rotación y traslación de la Luna. Se promoverá una r