Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Deysi Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva, elaborarán los personajes con objetos cotidianos y realizarán una presentación frente a un público, fomentando el trabajo en equipo, la creatividad, y la expresión oral y escrita.


Contenidos:



  • Elementos de un cuento (inicio, desarrollo, y final).

  • Caracterización de personajes.

  • Valores como temática transversal en la creación de cuentos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y dinámica grupal breve para promover la interacción y cohesión del grupo.

    • Breve explicación de lo que es un cuento y sus elementos básicos, utilizando ejemplos adecuados a su edad.

    • Presentación del objetivo de la sesión y motivación sobre la importancia de los valores en nuestras historias y vidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo.

    • Brainstorming colectivo: Cada grupo hará una lluvia de ideas sobre posibles tramas que involucren valores como la amistad, el respeto, y la solidaridad.

    • Creación de personajes: Usando objetos cotidianos (botones, palitos, telas, etc.), cada grupo creará personajes para su cuento. Se incentivará la inclusión y diversidad cultural en la caracterización.

    • Esbozo del cuento: Guiar a cada grupo para que esbocen su cuento, definiendo inicio, desarrollo y final, asegurando que los valores elegidos se reflejen claramente.



  3. **Cierre (10 mi