Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
BRENDA ALICIA LOPEZ- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
- Utilizar mayúsculas al comenzar oraciones y en nombres propios.
- Mejorar la comprensión lectora.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Artes.
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Artes Visuales.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y ambientación de aula con dibujos de distintos lugares y personas de la comunidad.
- Breve explicación del proyecto comunitario: "Conociendo y describiendo nuestro entorno".
- Introducción a la temática del día: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos, resaltando la importancia de las mayúsculas al inicio de oraciones y nombres propios.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura Colectiva: Selección de un texto corto sobre un lugar conocido de la comunidad o un personaje relevante para la misma. Lectura en voz alta por parte del docente, señalando con un marcador las mayúsculas utilizadas en el texto.
Discusión Guiada: ¿Qué descripciones encontramos en el texto? ¿Cómo nos ayudan a imaginar el lugar o a la persona? Preguntas dirigidas a fomentar la participación y la inclusión de todos los alumnos.
Actividad Creativa: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una imagen diferente (personas, lugares, hechos, procesos de su comunidad). Utilizarán colores y palabras para crear una descripción visual y escrita del contenido de la imagen, prestando atención al uso correcto de las mayúsculas.
Cierre (10 minutos):
- Presenta