Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de sesión: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinario a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Se iniciará con preguntas dirigidas a los alumnos sobre las sustancias ácidas y básicas que conocen en su entorno diario. Ejemplos: ¿Qué sabor creen que tienen? ¿Dónde las han visto?


2. Presentación del problema a resolver: Se mostrará una situación cotidiana donde se mezclan sustancias de uso común que pueden ser ácidos o bases, como el vinagre y el bicarbonato de sodio, y se preguntará a los alumnos qué creen que sucederá.

Motivación:

1. Se planteará la pregunta generadora: "¿Cómo podemos identificar y clasificar las sustancias en nuestro entorno en ácidos y bases, y qué pasa cuando estas se combinan?"


2. Se explicará la importancia de comprender las propiedades de los ácidos y bases, no solo en la ciencia, sino en nuestra vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación e indagación:

1. Experimento 1: Uso de indicadores naturales (col morada) para identificar sustancias ácidas y básicas presentes en el aula (limón, vinagre, agua con bicarbonato, jabón). Se organizarán equipos para realizar las pruebas y observar los cambios de color.


2. Discusión guiada: Reflexión sobre lo observado en el experimento, conectando con el concepto de pH y la escala de a