El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo inicial.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos alumnos de una escuela carente de mobiliario, aulas e internet. ¿Cómo podemos aprovechar y transformar el espacio geográfico de nuestra escuela para crear un ambiente de aprendizaje adecuado?"

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos planteen posibles soluciones al problema presentado.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos.


• Investigación de información relacionada con el tema en fuentes confiables (libros, internet, etc.).


• Análisis de la información recopilada y su relación con el problema planteado.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión colectiva sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza presentes en las propuestas de los alumnos.


• Tarea: Realizar un dibujo o maqueta que represente la transformación del espacio geográfico de la escuela.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Exposición de los dibujos o maquetas realizadas por los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Análisis y discusión de las soluciones propuestas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación colectiva en la construcción del espacio geográfico.


• Relación del tema con otras d