El Cuidado de los Ecosistemas

Alberto Galván
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El Cuidado de los Ecosistemas


Contexto:


Esta sesión está diseñada para alumnos de Primaria 3º, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años, enfocada en el cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar un enfoque de vida saludable y de pensamiento crítico. La duración de la sesión será de 45 minutos.


Objetivo (PDA):


Que los alumnos indaguen y analicen cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas y argumenten la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Mostrar un breve video o imágenes que muestren diferentes ecosistemas y cómo han sido impactados negativamente por la acción humana.

    • Formulación del problema: Luego de visualizar el material, plantear preguntas como: "¿Cómo creen que podemos ayudar a regenerar y preservar estos ecosistemas? ¿Por qué es importante cuidar nuestro ambiente?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y análisis en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar sobre diferentes maneras en las que podemos contribuir al cuidado de los ecosistemas. Cada grupo deberá elegir un ecosistema específico (bosque, selva, desierto, arrecife, etc.) y proponer acciones concretas para su preservación. Para guiar su investigación, se les puede entregar tarjetas o accesos a recursos d