Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Iniciar la clase mostrando imágenes y videos cortos de diversas expresiones artísticas colectivas (performances, instalaciones artísticas) que integran elementos visuales y sonoros. Preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les sugieren.

  
  



• Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar que ellos crearán sus propias producciones colectivas artísticas utilizando objetos que encuentren en el aula o que traigan de casa, enfocándose en cómo los elementos visuales y sonoros pueden transmitir mensajes e ideas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de materiales: Dividir la clase en pequeños grupos y permitirles explorar los materiales disponibles. Incentivar a los alumnos a pensar en cómo pueden usar estos objetos para transmitir ideas o emociones.

  
  



• Boceto de la idea: Cada grupo deberá seleccionar una idea o emoción para expresar a través de su composición. Se les pedirá que hagan un breve boceto escritor y visual de su idea, fomentando la práctica de la lectoescritura.

  
  



• Creación de la obra: Los grupos comenzarán