Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación y Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve actividad lúdica: "Adivina el recurso estético". Se emitirán sonidos relacionados con algunas expresiones literarias en inglés, y los alumnos deberán adivinar de qué recurso estético se trata (metáfora, aliteración, etc.).
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y motivación sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura inglesa, conectando con diversas culturas y sus expresiones únicas.
   
   
   
   



2. Creación de Equipos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos interculturales: Los alumnos se agruparán en equipos con la tarea de presentar al final de la sesión tres expresiones, elementos o recursos estéticos encontrados en textos literarios en inglés.
   
   
   • Compromiso de colaboración: Cada equipo discutirá y establecerá normas de colaboración, fomentando el respeto, la escucha activa y la valoración de las diversas culturas representadas en el aula.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis (15 minutos):
   
   
   • Los equipos revisarán una selección de textos literarios en inglés proporcionados, buscando identificar y anotar diferentes recursos estéticos.
   
   
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