Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema que se abordará en el proyecto, explicando la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen diferentes procesos con los que tienen familiaridad.


• Presentación del problema: Identificar el uso de los signos de puntuación, coma, punto y dos puntos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el uso de los signos de puntuación mencionados y recopilarán ejemplos en diferentes textos.


• Tarea: Los alumnos deberán traer algunos ejemplos de textos donde se utilicen los signos de puntuación mencionados.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de textos que trajeron.


• Explicación teórica: Se dará una explicación sobre el uso correcto de los signos de puntuación, haciendo énfasis en la coma, el punto y los dos puntos.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos realizarán ejercicios de práctica donde deberán utilizar los signos de puntuación de manera adecuada en diferentes textos.


• Retroalimentación: Se corregirán los ejercicios y se realizará una retroalimentación sobre los aciertos y errores cometidos.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que deberán planear, escribir, revisar y corregir un texto donde describan un proceso con el que