Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Adicciones

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y Activación de Conocimientos Previos

• Objetivo: Crear un entorno de confianza y evaluar conocimientos previos.


• **Descripción:**El docente organizará un círculo con los alumnos y compartirá una breve historia personal o anécdota relacionada con la temática de discriminación, racismo, sexismo o prejuicios. Posteriormente, invitará a los estudiantes a compartir, si así lo desean, experiencias o conocimientos previos sobre el tema, fomentando un ambiente de respeto y empatía.


• Materiales: No se requieren materiales específicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Análisis de Casos y Debate

• Objetivo: Promover el análisis crítico de las causas históricas de la discriminación y su relación con problemáticas actuales, incluyendo las adicciones.


• Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un caso de estudio (ficticio pero basado en hechos reales) que ilustre situaciones de racismo, sexismo o discriminación en diversos contextos históricos y su impacto en la sociedad contemporánea, incluyendo la problemática de las adicciones. Los estudiantes deberán ana