El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Uso del inglés en la comunidad para solucionar problemas ambientales

Curso: Inglés para Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos): Dialogar brevemente con los alumnos sobre los problemas ambientales que conocen que afectan a sus comunidades. Anotar respuestas en la pizarra.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión (2 minutos): Explicar que el objetivo es investigar y discutir sobre cómo comunidades alrededor del mundo, utilizando el inglés como herramienta, han encontrado soluciones a problemas similares. Se destacará la importancia del inglés para acceder a un amplio rango de información y comunicar ideas a nivel global.

   
   



3. Introducción al tema y relevancia (8 minutos): Breve exposición sobre el impacto global de los problemas ambientales y cómo, a través del inglés, podemos encontrar soluciones innovadoras. Utilizar ejemplos de proyectos internacionales en comunidades que han mejorado su entorno a través de iniciativas sostenibles.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos (5 minutos): Dividir la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes, procurando mezclar habilidades y niveles de conocimiento del idioma.

   
   



2. Investigación (15 minutos): Cada grupo utilizará dispositivos conectados a internet para buscar en inglés pro