El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y dibujen recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico, atendiendo al problema de convivencia.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de agrupamiento y calentamiento: Los niños formarán un círculo y juntos realizarán una actividad de respiración para centrar su atención. Posteriormente, con música de fondo, se les pedirá que mediante movimientos libres exploren el espacio alrededor.
   
   
   • Planteamiento del tema: Se introducirá el tema preguntando a los niños sobre los diferentes lugares que conocen y cómo llegan a ellos (casa, parque, escuela). Se utilizarán imágenes y ejemplos adaptados a su edad para explicar el concepto de espacio y formas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno (15 minutos): Se dividirá a los niños en pequeños grupos y realizarán un corto recorrido por el aula o un espacio seguro preestablecido, observando y discutiendo sobre las formas y espacios que identifican. Cada grupo llevará una cámara o dispositivo para capturar fotos de los espacios y formas que encuentren interesantes.
   
   
   • Creación de un mapa de recorrido (10 minutos): Usando las fotografías tomadas y materiales de arte (papel, colores, tijeras, pegamento), cada grupo creará un mapa o dibujo rep