Construcción del Proyecto de Vida en el Contexto de la Inseguridad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción del Proyecto de Vida en el Contexto de la Inseguridad

Objetivo (PDA)

Que los alumnos de 4º de primaria, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años, reconozcan los cambios en sus necesidades, intereses y logros para ajustar sus metas y diseñar estrategias efectivas que les permitan cumplirlas, todo esto mientras reflexionan sobre el problema de la inseguridad.

Duración

45 minutos

Metodología

Aprendizaje Servicio y Pensamiento Crítico

Desglose de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Empezaremos con una breve explicación sobre qué es un proyecto de vida y su importancia para alcanzar nuestras metas. Utilizando ejemplos adecuados a su edad, como alcanzar ser el mejor en un deporte, aprender un instrumento musical o ayudar a los demás.

   
   



2. Conexión Emocional: Conversaremos sobre cómo la inseguridad (sin entrar en detalles que puedan generar miedo) afecta nuestra vida diaria y nuestros sueños, utilizando ejemplos sencillos como no poder jugar fuera de casa después de cierta hora.

   
   

Desarrollo (25 minutos)
3. Actividad de Reflexión Personal: Los alumnos realizarán una actividad individual donde dibujarán o escribirán sobre sus intereses actuales, necesidades y sus logros hasta la fecha.

4. Debate Guiado en Grupo: Se formarán pequeños grupos para discutir cómo cree cada quien que la inseguridad podría afectar o está afectando su proyecto de vida y qué estrategias podrían implementar para superar esos obstáculos.

   
   



5. Creación de un Plan de Acción: Cada grupo creará un "plan de acción" que contemple metas personales y cómo adaptarlas o protegerlas frente a situac