Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestras Lenguas y Culturas"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y explicación breve y sencilla del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntas disparadoras: "¿Sabían que en nuestro país se hablan muchas lenguas diferentes? ¿Y que cada familia puede tener costumbres distintas?"
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • "Dibuja tu familia y escribe o dibuja cómo se saludan en casa". Los niños compartirán sus dibujos brevemente con el grupo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la diversidad lingüística y cultural:

   
   
   
   
   • Presentación corta con imágenes y audios de distintas lenguas y culturas presentes en México, enfocándose en las que puedan estar presentes en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Actividad grupal: El Círculo de las Lenguas:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en pequeños grupos y reciben tarjetas con palabras en diferentes lenguas (incluyendo la lengua materna y otras indígenas), junto con su significado. Deberán adivinar a qué lengua pertenece cada palabra y realizar una pequeña representación gráfica de lo que significa para ellos esa palabra o frase.
   
   
   
   



3. Reconociendo la diversidad en nuestro entorno:

   
   
   
   
   • Creación de un "Mapa de Lenguas y Culturas de