Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
JOSE ALEJANDRO SARABIA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de sesión para docentes de Artes en Secundaria
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Sesión: 1 de 3
Duración: 50 minutos
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Que el alumno disfrute de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Inicio (15 minutos)
Actividad rompehielos: Iniciar con una breve charla sobre las diferentes formas de arte que conocen, preguntando específicamente qué tipos de arte consideran que existen en su comunidad y en sus vidas cotidianas.
Dinámica grupal: Formar pequeños grupos para discutir y listar las manifestaciones artísticas presentes en su entorno inmediato (ej. murales en la escuela, música típica de su región, danzas locales, etc.).
Reflexión grupal: Compartir los resultados con toda la clase, enfocándose en cómo esas manifestaciones culturales les hacen sentir y qué les parece estéticamente atractivo de ellas.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en explorar y exponer el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas locales. Este proyecto tendrá como finalidad mejorar la convivencia a través del arte y la cultura.
- Lluvia de ideas: En los mismos grupos, los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían diseñar un proyecto que muestre la belleza y el valor estético de su comunidad. Se les anima