La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Jim Fox
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Explicar la importancia de comprender las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
Presentación del problema (10 minutos):
- Leer en voz alta un caso histórico relacionado con la búsqueda de rutas comerciales marítimas.
- Plantear el problema: ¿Qué razones llevaron a los exploradores a buscar nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.
- Cada grupo discutirá y buscará información para responder las preguntas.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los integrantes del grupo.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá las respuestas y conclusiones a las preguntas planteadas.
- Promover la participación de todos los grupos y el intercambio de ideas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
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