El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Inglés y el Proyecto Comunitario sobre Emociones, Sentimientos e Ideas

Nivel educativo: Secundaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Enfoques transversales: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una actividad que despierte el interés de los alumnos hacia el tema. Les preguntaré cómo se sienten hoy y les pediré que lo expresen usando una palabra en inglés. Esta actividad ayudará a establecer un ambiente de confianza y apertura emocional.


2. Presentación del proyecto: Les explicaré de manera clara el objetivo de la sesión, destacando la importancia de expresar y comprender emociones, sentimientos e ideas en inglés, dentro del contexto de sus familias, la escuela y la comunidad.


3. Introducción al vocabulario clave: Presentaré vocabulario en inglés relacionado con emociones, sensaciones, sentimientos e ideas, utilizando imágenes y ejemplos que los hagan relevantes para su entorno.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de emociones a través del arte: Los alumnos escucharán una pieza musical y observarán una obra de arte seleccionada (pintura o fotografía) que evoque emociones. Después, en grupos pequeños, discutirán qué emociones les suscitaron y cómo podrían describirlas en inglés.


2. Preparación para la entrevista: Los estudiantes formarán equipos y diseñarán