Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar la importancia de analizar los documentos históricos para comprender el contexto y las ideas de la época.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase: ¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente los derechos de las mujeres? Invitar a los alumnos a reflexionar sobre esta cuestión y a generar hipótesis.


• Investigación individual: Pedir a los alumnos que realicen una investigación individual sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y sobre el contexto histórico en el que fue redactada. Proporcionarles recursos como libros, artículos o páginas web para que realicen la búsqueda.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de resultados de la investigación: En esta sesión, los alumnos deberán presentar los resultados de su investigación. Cada alumno podrá compartir las ideas y conclusiones a las que ha llegado respecto a la ausencia de las mujeres en la Declaración.


• Debate y discusión: Fomentar un debate en el aula a partir de las hipótesis presentadas. Promover el pensamiento crítico y la argumentación entre los alumnos, guiando la discusión para que se planteen diferentes perspectivas sobre el tema.

Sesión 3 (45 minutos)