Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Fermin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestro Mundo Interno"


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés




Inicio (10 minutos)


Actividad: "El mural de nosotros"



  • Descripción: Al entrar a la clase, cada estudiante encontrará en su silla un pedazo de papel y crayones o marcadores. Se les pedirá que dibujen algo que les guste mucho, una actividad que disfruten o algo que deseen. Posteriormente, se pegarán todos los dibujos en una pared formando un mural colectivo.



  • Objetivo: Esta actividad busca romper el hielo y generar un primer acercamiento al autoconocimiento y la expresión de intereses personales.






Desarrollo (30 minutos)


Actividad: "Caminando por mi mundo"



  • Descripción: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. Se les entregará una hoja grande de papel kraft y marcadores. Cada grupo tendrá la tarea de crear un "camino" que represente diferentes aspectos de sus vidas, como sus gustos, sueños, habilidades, y cómo se ven a sí mismos en el futuro. Deberán decorar y explicar su camino al resto de la clase. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo, el respeto por las ideas ajenas, y el reconocimiento de la diversidad de pensamientos y emociones.



  • Objetivo: Promover la reflexión sobre las propias