Rectas y ángulos.
Angeles Yubilet Flores- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Rectas y Ángulos
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación a través del método de aprendizaje por indagación, fomentando el pensamiento crítico y la disciplina, e integrando las artes y experiencias estéticas.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y establecimiento de normas: Comenzaremos la clase estableciendo las normas de comportamiento y participación, haciendo énfasis en la importancia de la disciplina durante la clase.
Activación de conocimientos previos: Los estudiantes participarán en una lluvia de ideas sobre lo que conocen de las rectas, los ángulos, y cómo los ven en su entorno. Se les pedirá que mencionen ejemplos de dónde pueden encontrar rectas y ángulos en arte y arquitectura.
Introducción al tema: Se presentará el objetivo de la clase y se explicará cómo las rectas y los ángulos son fundamentales no solo en las matemáticas, sino también en el arte y la estética de nuestro entorno.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán un recorrido por el aula o la escuela (si es posible) para fotografiar con tabletas o móviles distintos ejemplos de rectas y ángulos en su entorno, enfocándose en cómo estos elementos contribuyen a la belleza o funcionalidad de objetos y estructuras.
Análisis y discusión: Al regresar al aula, cada grupo seleccionará 2-3 fotos y preparará una breve presentación sobre cómo las rectas y ángulos identificados se relacionan con los conceptos matemátic