Procesos técnicos.

Fermin Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Técnicos y su Impacto


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Materiales:



  • Videos ilustrativos sobre procesos técnicos y su impacto en la sociedad.

  • Cartulinas, marcadores, pegamento, tijeras.

  • Computadoras o tablets (si están disponibles).

  • Hojas de papel para bocetos y anotaciones.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Introducción emotiva: Comenzar con un breve video que muestre ejemplos de la influencia de los procesos técnicos en nuestra vida diaria, resaltando la conexión con la cultura, sociedad y medio ambiente. Este video debe ser capaz de capturar la atención y despertar la curiosidad de los alumnos.



  2. Diálogo reflexivo: Generar una conversación guiada por preguntas como: ¿Qué procesos técnicos reconocieron en el video? ¿Cómo creen que estos procesos afectan a nuestra sociedad y al medio ambiente? Este diálogo busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y reflexión: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un proceso técnico específico (por ejemplo, la fabricación de papel, la producción de energía solar, etc.) para investigar brevemente usando recursos disponibles en el aula (libros, internet en tablets o computadoras).



  2. Creación artística: Con base en su investigación, cada grupo creará un