Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Jannete Ortiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes.


Duración: 45 minutos


Método: Proyecto Comunitario


Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas


Problemática Interdisciplinar: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida Creativa: Saludo musical, donde cada niño expresará cómo se siente hoy mediante un movimiento o sonido, fomentando la expresión de emociones y el reconocimiento de la diversidad en el grupo.

    • Introducción al Tema: Breve plática acerca de la importancia de expresar lo que sentimos, necesitamos y queremos, y cómo esto nos ayuda a convivir mejor con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Principal: "El Bosque de las Emociones"

      • Creación de un gran mural que represente un bosque, donde cada árbol simboliza diferentes emociones, necesidades o gustos.

      • Los niños, con ayuda de pinturas y material reciclable, decorarán su árbol expresando visualmente una emoción, necesidad o gusto. Paralelamente, deberán explicar a sus compañeros por qué eligieron ese elemento, fomentando la comunicación oral.

      • Reconocimiento y respeto de las ideas ajenas para fomentar una convivencia armónica, guiando la actividad con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la empatía.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en Ronda: Sentados en círculo, los niños compartirán cómo se sintieron