La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Nanas del Mundo" - Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que los niños y niñas disfruten de la belleza sonora que aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna, y reconozcan la diversidad cultural a través de ellas.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinario con enfoque en Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y presentación del tema del día: “Hoy viajaremos con el oído y el corazón por diferentes casas y culturas a través de las nanas, nuestras canciones para dormir”.


• Breve explicación sobre la importancia de las nanas y cómo cada familia tiene la suya, destacando la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo (25 minutos):

1. Círculo de Canciones (10 minutos): Sentados en círculo, el docente inicialmente compartirá una nana popular en español, acompañándose de gestos suaves y expresiones faciales que inviten a la calma y la atención. Posteriormente, se invitará a los padres (previamente coordinado) a compartir nanas en sus lenguas maternas, sean estas indígenas, españolas o extranjeras, propiciando un ambiente de aceptación y valoración de la diversidad.

   
   



2. Actividad Sensorial de Reconocimiento (15 minutos): Los niños experimentarán con diferentes texturas (telas suaves, cojines, peluches) mientras de fondo suena una selección de nanas de diversas culturas. Esta actividad busca estimular los sentidos y crear un vínculo emocional con las canciones de cuna, reforzando la convivencia y aceptación.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal guiada sobre las emociones y sensacion