El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El Uso del Inglés para Expresar Necesidades, Intereses y Problemas de la Comunidad

Grado: 1º de Secundaria
Edades: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informe de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y Motivación/Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una actividad de rompehielo breve relacionada con la convivencia para crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Plantear preguntas generales para activar conocimientos previos sobre problemas comunes en su comunidad, enfocándose en aspectos de convivencia.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia del inglés como herramienta para encontrar soluciones a problemas comunitarios globales.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en identificar problemas de convivencia en su entorno y cómo el inglés puede ser una herramienta para encontrar y comunicar soluciones.
   
   
   • Presentar el objetivo específico de la sesión y los resultados esperados.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Búsqueda y Análisis de Información:
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles buscar en internet, con dispositivos disponibles o material de la biblioteca, ejemplos de cómo otras comunidades han resuelto problemas de convivencia.
   
   
   • Indicar que deben buscar información en inglés, anotando palabras clave, frases útiles y sol