Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 45 minutos

Fecha: [Inserte la fecha de la sesión]

Grado: Preescolar 1º

Rango de Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que el alumno describa cómo es físicamente, identifique sus rasgos familiares y se acepte como es.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Saludo y cantamos una canción sobre la diversidad y la aceptación.
   
   
   • Presentación del tema del día con imágenes y ejemplos cotidianos: ¿Cómo somos físicamente? ¿Qué nos hace únicos? ¿Por qué es importante aceptarnos y respetarnos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mi espejo mágico (15 minutos)

     
     
     
     
     • Materiales: Espejos pequeños o papel aluminio, marcadores lavables.
     
     
     • Los niños, por turnos, observan su reflejo y mencionan una característica física que les guste de sí mismos.
     
     
     • Con ayuda del docente, identifican y nombran sus rasgos familiares y culturales.
     
     
     • Reflexión grupal sobre la importancia de cada rasgo y su relación con sus familias y cultura.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Nuestro mosaico cultural (10 minutos)

     
     
     
     
     • Materiales: Cartulinas de colores, tijeras, pegamento.
     
     
     • En pequeños equipos, los alumnos eligen cartulinas que representen colores de piel, ropa típica de su cultura, o símbolos importantes para ellos.
     
     
     • Crean un mosaico