Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta en entornos socioculturales

Nivel Educativo: Preescolar 2º Grado, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recitar en orden los números que conoce y amplíe gradualmente su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza donde se sientan seguros para expresarse y participar.

   
   



2. Actividad rompehielos: Usando imágenes de animales o frutas, preguntar a los niños cuántas ven de cada uno, para incentivar el conteo inicial y evaluar su conocimiento previo.

   
   



3. Introducción al tema: Mediante un cuento corto o historia, introducir la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales, por ejemplo, “La aventura de contar en el mercado”, donde los personajes deben usar los números para comprar y vender objetos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

4. Actividad investigativa en equipos: Organizar a los niños en pequeños grupos y darles la tarea de contar objetos reales (como bloques, crayones, frutas de juguete) que representen situaciones cotidianas, por ejemplo, un pequeño mercado, una tienda de animales, etc. Cada grupo deberá resolver tareas que involucren contar, como determinar cuántos objetos necesitan para “vender” o “comprar” en su tienda.

   
   



5. Reflexión grupal: Después de la actividad, realizar una puesta en común donde cada equipo comparte lo que contó y cómo solucionaron sus tareas. Fomentar la reflexión sobre cóm