El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: El calentamiento global y su impacto en los ciclos biogeoquímicos


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; y que elaboren explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Competencias a desarrollar: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Anclaje:



  • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué saben ustedes sobre el calentamiento global?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas, creencias y conocimientos previos.

  • Mostrar imágenes de ecosistemas alterados por el calentamiento global para generar interés y emotividad sobre el tema.


Presentación de Objetivos:



  • Explicar brevemente cómo el calentamiento global afecta a los ciclos biogeoquímicos y, por ende, a los ecosistemas. Enfatizar cómo esta sesión nos ayudará a entender esas relaciones.


Establecimiento de Normas de Convivencia:



  • Acordar con los estudiantes la importancia de respetar las opiniones de los demás, escuchar activamente y participar de manera ordenada para mantener una disciplina adecuada durante la sesión.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación Dirigida:



  1. Introducción a los Ciclos Biogeoquímicos: Breve explicación sobre los ciclos del carbono, nitrógeno y agua, utilizando diagramas sencillos y ejemplos cotidianos.



  2. **Relación con el