Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Anel Moreno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Introducción a las Producciones Gráficas con Enfoque en la Alimentación Saludable


Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de producir textos o mensajes de interés mediante formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con diversos propósitos y destinatarios, enfocándose en el tema de la alimentación saludable.


Materiales:



  • Hojas blancas de papel

  • Crayolas, marcadores y lápices de colores

  • Plantillas con imágenes de frutas y verduras

  • Libros de cuentos relacionados con la alimentación

  • Pegamento


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Conversación grupal sobre los alimentos favoritos de los niños y niñas, enfatizando en frutas y verduras. Introducción al tema de la alimentación saludable mediante un cuento corto.

    • Explicación del proyecto: Se les comunica que crearán mensajes y dibujos para promover la alimentación saludable dentro de la comunidad escolar, usando frutas y verduras como personajes principales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración: Se presentan las plantillas con imágenes de frutas y verduras a los niños y niñas, invitándolos a colorearlas.

    • Creación de mensajes: Con apoyo del docente, los alumnos pensarán en mensajes cortos relacionados con la importancia de comer saludable.

    • Producción gráfica: Cada niño y niña escogerá una fruta o verdura, la coloreará y le añadirá un mensaje, usando dibujos, símbolos o letras con ayuda del docente o dictándole el mensaje a este.

    • Montaje de un mural comunitario: Se orga