Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Grisel De- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: El cuidado de nuestros ecosistemas: Un viaje hacia su regeneración y preservación
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, desarrollando un sentido de responsabilidad y conciencia sobre el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Cuidado del ambiente, Igualdad de género, e Inclusión.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de los ecosistemas, destacando cómo todos, sin importar género o capacidades, dependemos de ellos para vivir. Se puede utilizar un cuento o video corto que ilustre un ecosistema en perfecto equilibrio y cómo las acciones humanas pueden alterarlo.
Planteamiento del problema: Introducir a los estudiantes a un escenario local donde un ecosistema está en peligro (por ejemplo, un bosque cercano, un río local, etc.), preguntando cómo creen que esto afecta a las plantas, animales y a las personas. Se busca que identifiquen amenazas reales o potenciales (basura, contaminación, deforestación), incentivando su curiosidad y deseo de aprender más sobre cómo pueden contribuir a su protección.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y reflexión en equipos: Dividir la clase en equipos mixtos y diversos, asegurándose de incluir estudiantes con diferentes capacidades, intereses y géneros, para que investiguen sobre un ecosistema en particular. Cada equipo elegirá un ecosistema diferente (bosq