La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Lorena Galdean
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: La Construcción Colectiva de la Paz
Grado: Primaria 4º (Edad 8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido temático:
- La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.
Fase 1: Sensibilización (10 minutos)
Actividad Introductoria:
- Diálogo reflexivo: Iniciar con preguntas abiertas para explorar conceptos previos de los alumnos sobre la "paz" y "conflictos". Ejemplo: "¿Qué es para ti la paz?", "¿Recuerdas alguna situación donde haya habido un conflicto? ¿Cómo se solucionó?"
Fase 2: Identificación y análisis de problemas (15 minutos)
Actividad Principal:
- Análisis de casos: Presentar breves historias o dibujos que muestren situaciones de conflicto entre compañeros o grupos. Por ejemplo, una historia donde dos grupos de amigos quieren usar el mismo espacio para jugar pero no se ponen de acuerdo.
- Discusión grupal: Dividir en pequeños grupos para discutir las historias, enfocándose en identificar las causas del conflicto, cómo se sienten las personas involucradas y posibles soluciones. Fomentar la interculturalidad crítica al incluir en las historias contextos de diversidad cultural, promoviendo la inclusión y la empatía.