"Descubriendo Alimentos y Bebidas Saludables"**

Martínez Gutiérrez Esthefany
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo Alimentos y Bebidas Saludables"


Grado: Preescolar 2°
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema Interdisciplinar: Alimentación



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Introducción: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños compartirán qué alimentos y bebidas consumieron el día anterior.

  • Motivación: Se les contará una historia corta sobre un niño/a que descubre un jardín mágico donde crecen alimentos saludables. La historia incluirá elementos de su cultura para hacerla más cercana a su realidad.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Principal: Los niños participarán en una "Caza de Tesoros Saludables" en el aula, donde buscarán imágenes de alimentos y bebidas escondidas. Cada imagen tendrá una breve descripción de sus beneficios para la salud.

    • Integración Interdisciplinar: Mientras identifican los alimentos y bebidas, se hablará sobre cómo estos se relacionan con sus contextos socioculturales, conectando con las tradiciones alimenticias familiares y locales.

    • Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión sobre por qué algunos alimentos son mejores para nuestra salud que otros, promoviendo la toma de decisiones informadas desde pequeños.




3. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y Compartir: Los niños mostr