Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios para Favorecer las Habilidades Motrices

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinar a Atender: Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación: Iniciar la sesión con un saludo afectuoso. Presentación breve del objetivo de la clase, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.


• Diálogo reflexivo: Iniciar una conversación grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre nosotros, utilizando ejemplos cotidianos y adaptados a su edad.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La Carrera de Obstáculos Multicultural" (15 minutos): Diseñar una carrera de obstáculos en el aula o patio que incluya elementos de diferentes culturas (puede ser desde dibujos en el suelo hasta pequeños objetos que no representen riesgo). Cada obstáculo estará relacionado con un movimiento específico (saltar, girar, arrastrarse, etc.). Antes de comenzar, explicar el significado de cada objeto cultural brevemente y cómo su valoración promueve el respeto entre nosotros, relacionándolo sutilmente con la prevención del acoso escolar.

  
  



• Actividad 2: "Parejas Interculturales" (10 minutos): Organizar a los niños en parejas. Cada pareja tendrá la tarea d