Evaluación de Sistemas Tecnológicos

Aide González
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Evaluación de Sistemas Tecnológicos


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque de la Sesión:



  • Pensamiento crítico

  • Inclusión


Tema Transversal: Cuidado del ambiente




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Explicación breve sobre la importancia de evaluar sistemas tecnológicos y cómo esto puede impactar positivamente en el cuidado del ambiente. Uso de ejemplos cotidianos adaptados a la edad de los estudiantes (como el reciclaje de dispositivos electrónicos).



  2. Actividad de Activación:



    • Preguntas abiertas para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el impacto ambiental de la tecnología y la importancia de su evaluación para la innovación y mejora continua.






Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Tema:



    • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre un sistema tecnológico que tiene implicaciones ambientales (ejemplo: uso de plásticos en dispositivos electrónicos).

    • Los estudiantes, con guías de observación, deberán identificar los aspectos positivos y negativos del sistema en términos de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad, además de su impacto ambiental.



  2. Aplicación Práctica:



    • Cada grupo propondrá una innovación o mejora para el cas