Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Francisco Villa
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos): El docente da la bienvenida y explica el objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer nuestras propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como las de nuestros compañeros, para promover un ambiente de respeto, inclusión y trabajo en equipo.



  2. Activación inicial (5 minutos): Se realizará un calentamiento ligero con ejercicios básicos como saltos, giros y estiramientos, promoviendo la importancia de preparar el cuerpo para la actividad física, fomentando así una vida saludable.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de capacidades (10 minutos): Los alumnos, organizados en pequeños equipos, realizarán estaciones de trabajo donde deberán completar tareas que pongan a prueba diferentes capacidades motrices (equilibrio, velocidad, fuerza, etc.). Cada estación tendrá una actividad específica, como carreras de relevos, circuitos de agilidad o ejercicios de fuerza.



  2. Reflexión grupal (10 minutos): Después de rotar por las estaciones, el grupo se reunirá para compartir sus experiencias. El docente guiará una conversación sobre cómo cada miembro aportó al equipo, reconociendo la diversidad de habilidades y cómo estas pueden complementarse en el trabajo en equipo.



  3. Aplicación de aprendizaje-servicio (10 minutos): Los alumnos