La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad**

Erika Lozano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a Resolver: ¿Cómo podemos convivir de manera armónica reconociendo y respetando las diferencias en las familias de nuestra comunidad?


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con un círculo de conversación donde cada niño mencionará con quién vive en su casa, permitiendo observar la diversidad desde sus propias experiencias.

    • Breve Plática: Explicar que existen distintos tipos de familias y que todas son especiales y merecen respeto. Usar lenguaje sencillo y ejemplos adecuados a su edad, como "algunos viven con mamá y papá, otros quizás con dos mamás o dos papás, algunos con sus abuelitos o tíos".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento: Leer un cuento ilustrado que muestre diferentes tipos de familias, enfocándonos en la inclusión y el respeto.

    • Actividad Grupal: Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes de diversos tipos de familias. Pedirles que creen una historia corta alrededor de las imágenes recibidas, fomentando la creatividad y la empatía.

    • Plenaria: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase, destacando las enseñanzas sobre la inclusión y el respeto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión Grupal: Preguntar a los niños qué a